[LPGT] Fwd: [FMRP] Principles and Practices of Clinical Research - inscrições até 31/12/2014

Susie Adriana Ribeiro Penha Nalon susienal em fmrp.usp.br
Quinta Dezembro 18 12:54:52 BRST 2014 

Prezados Professores e Alunos 

Repassando para ciência. 

Att 

Susie Nalon 
Secretária do Programa de Pós-Graduação em Genética 
FMRP-USP 
Fone (16) 3315-9098 

----- Mensagem encaminhada -----

> De: "Taiza Santos-Pontelli" <taiza em fmrp.usp.br>
> Para: todos-fmrp em listas.fmrp.usp.br
> Enviadas: Quinta-feira, 18 de Dezembro de 2014 10:37:45
> Assunto: [FMRP] Principles and Practices of Clinical Research -
> inscrições até 31/12/2014

> _________________________________________________________
> todos-fmrp by Diretoria da FMRP-USP diretoria em fmrp.usp.br
> _________________________________________________________

> Prezados Professores, Pós-graduandos e Alunos da USP-RP,

> Estão abertas as inscrições até dia 31/12/2014 para o curso
> Principles and Practice of Clinical Research ( PPCR ) , transmitido
> pela Harvard University .

> O custo promocional para todos da USP-RP é de USD $ 3.500,00 . Este
> custo inclui o curso de janeiro a novembro de 2015, o software
> estatístico STATA e a inscrição para o Workshop de 5 dias .

> O curso ter á início em 26 de fevereiro de 2015 e término no dia 05
> de novembro de 2015 .

> Informações detalhadas sobre o curso podem ser encontradas no arquivo
> anexo e no site: PPCR 2015_information

> Seguem abaixo declarações de alguns dos participantes FMRP-USP do
> curso PPCR.

> Para quaisquer dúvidas, favor entrar em contato pelo e-mail taiza @
> fmrp . usp . br .

> Atenciosamente.

> Taiza.

> ____________________________________________________________
> Taiza E. G. Santos-Pontelli, PhD
> Pesquisadora pós-doutora
> Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento
> Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto
> Universidade de São Paulo
> Gerente de projetos Rede Nacional de Pesquisa em AVC - RNPAVC
> Site Director-USP-RP-Principles and Practice of Clinical
> Research-Harvard

> “Em relação ao curso, o que mais me encantou foi a metodologia do
> curso. É um curso onde nos somos cobrados a todo o momento, seja nos
> fóruns nas tarefas, e até com as provas. Os artigos semanalmente
> disponibilidade são atualizados ou clássicos da literatura. O caso
> da semana acaba sendo um resumo da matéria, mas sempre com
> motivações para discussão. Um coisa interessante é que sempre depois
> de ler o caso, os artigos e postar nos fóruns sempre chegávamos na
> sala de aula com questões a serem respondidas. Excelente, eu adorei,
> e também recomendo plenamente o curso.â€
> MSc. Suleimy Cristina Mazin
> Estatística da Rede Nacional de Pesquisa em Acidente Vascular
> Cerebral
> Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento-FMRP-USP
> PPCR -2014

> “Quanto ao depoimento sobre a experiência que adquiri com esse curso,
> ele realmente é intenso e exige mais tempo até do que eu imaginava
> semanalmente. No entanto, a formatação do curso me surpreendeu
> bastante e acredito ser um método muito efetivo para transferir o
> conhecimento ao aluno. O fato da leitura prévia do assunto e a
> necessidade de discuti-lo (posts) faz com que a discussão durante a
> video-conferência seja mais completa e não necessite do professor
> ficar somente ministrando conteúdo por 3 horas. Por eu pertencer a
> uma área distante da clínica, que trabalha com modelos animais para
> experimentação, fiquei contente em notar o quanto eu aprendi através
> desse modelo de curso. Acredito que esse conhecimento irá me ajudar
> muito no momento em que eu necessitar realizar a translação do
> pré-clínico para o clínico e, definitivamente, tentarei implementar
> formatação similar quando eu propuser uma disciplina ou curso para a
> pós-graduação.â€
> Dr. Rogério Silva Rosada
> Imunologista
> Pesquisador pós-doutor
> Departamento de Clinica Médica – FMRP-USP
> PPCR -2014

> " O curso PPCR é uma oportunidade única para todos aqueles que
> pretendem conduzir pesquisas clínicas. A equipe, liderada pelo
> Felipe Fregni, dispensa comentários. Posso dizer que o curso permite
> ao aluno desenvolver habilidades no planejamento, execução e análise
> de estudos clínicos, além de escrita científica, leitura crítica de
> artigos científicos, negociação de parcerias com a indústria, entre
> tantos outros tópicos importantes. Recomendo fortemente, mas não se
> engane: o curso é longo e requer dedicação, muita dedicação. Não se
> matricule se você não tem como dedicar pelo menos 2 horas por semana
> às leituras, estudos e participação online. Mas se você puder, não
> hesite. "
> Prof. Dr. Fabio Carmona
> Professor do Departamento de Puericultura e Pediatria-FMRP-USP
> PPCR -2013

> " Este curso oferece a oportunidade de um aprendizado imenso, tanto
> para aqueles que já tem algum conhecimento na área quanto para
> aqueles que estão começando a trilhar os caminhos da pesquisa
> clínica. O curso passa por todas as mais importantes etapas de
> preparação de um projeto de pesquisa robusto, desde as questões
> éticas até desenhos e métodos de análise avançados, e ao término,
> podemos dizer que estamos muito mais bem preparados para enfrentar
> as difíceis tarefas de elaborar, garantir financiamento, colocar em
> prática e publicar um projeto de pesquisa. Entretanto, para além de
> apresentar um conteúdo bastante abrangente, o curso tem um formato
> interativo que não vi igual, e posso afirmar que participar do PPCR
> foi a experiência de aprendizado mais fantástica que tive até hoje .
> "
> Pedro Telles Cougo-Pinto
> Neurologista do HCFMRP-USP
> Pós-graduando em nível de doutorado do Departamento de Neurociências
> e Ciências do Comportamento-FMRP-USP
> PPCR -2013

> " O PPCR me permitiu ter uma visão muito mais abrangente da pesquisa
> clínica praticada nos grandes centros. O curso aborda os temas
> relacionados com seriedade e traz a visão de profissionais de
> diferentes áreas, através dos fóruns de discussão. O módulo de
> Estatística deixou bastante a desejar para aqueles que se
> inscreveram focando somente nisso, mas isso não tira o valor do
> curso no que diz respeito aos outros temas, de igual ou maior
> importância. Assim, recomendo o curso para aqueles que já trabalham
> com pesquisa ou tem interesse em enxergar novos horizontes nessa
> área. "
> Davi Casale Aragon
> Estatístico do Departamento de Puericultura e Pediatria-FMRP-USP
> Pós-graduando em nível de doutorado do Departamento de Medicina
> Social-FMRP-USP
> PPCR -2013

> " O PPCR e fundamental para todos que se interessam por pesquisa
> clínica. São meses cansativos, de muita leitura, exercícios e
> discussões. Mas, no final, perceberão que valeu a pena! "
> Millene Camilo
> Neurologista do HCFMRP-USP
> Pós-graduanda em nível de doutorado do Departamento de Neurociências
> e Ciências do Comportamento-FMRP-USP
> PPCR -2013

> > > > > > Principles and Practice of Clinical Research
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Having problems viewing this email? Click to view in your
> > > > > > browser
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Course Info & Registration
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Print Course Brochure (PDF)
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Principles and Practice of Clinical Research
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > International Distance-Learning Clinical Research Training
> > > > > > Program
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > February 26, 2015–November 5, 2015
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > DESCRIPTION
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Despite the critical importance of clinical research for
> > > > > > advancements
> > > > > > in medicine, it is still widely ignored in many medical
> > > > > > specialties,
> > > > > > and many clinicians are unable to evaluate research
> > > > > > evidence
> > > > > > critically.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > Our course is a nine-month highly interactive collaborative
> > > > > > learning
> > > > > > course that covers four vital components of clinical
> > > > > > research:
> > > > > >     *
> > > > > > The basics (including how to formulate a research question,
> > > > > > select
> > > > > > study population, and choose randomization and blinding
> > > > > > methods)
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > * Statistical methods (including data distribution and
> > > > > > classification, statistical tests, sample size calculation,
> > > > > > survival
> > > > > > analysis, missing data and meta-analysis)
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > * Practical issues (including how to negotiate contracts,
> > > > > > write
> > > > > > manuscripts, and set up clinical research laboratories)
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > * Study designs (including observational studies,
> > > > > > non-inferiority
> > > > > > and
> > > > > > adaptive designs, and randomized clinical trials).
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > Participants will be trained to develop skills to dissect
> > > > > > information, to critically analyze and carry out research,
> > > > > > and
> > > > > > to
> > > > > > communicate effectively. The course will consist of 24
> > > > > > lectures
> > > > > > that
> > > > > > will take place on specified Thursdays from 4:00 – 7:00pm
> > > > > > Eastern
> > > > > > time. Additionally, there will be four optional workshops
> > > > > > throughout
> > > > > > the course that students are encouraged to attend. Students
> > > > > > will
> > > > > > participate weekly in online forums, and will access weekly
> > > > > > readings, assignments, and polls on our course website.
> > > > > > Students
> > > > > > will be graded on participation and 4 exams (one in each
> > > > > > module),
> > > > > > and at the end of the year they will present a final Group
> > > > > > Project.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > COURSE FORMAT
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > This course has a blended format with live (via web or in a
> > > > > > site
> > > > > > center) and online interaction. Participants have to attend
> > > > > > weekly
> > > > > > 3-hour interactive videoconference sessions. In addition we
> > > > > > offer
> > > > > > five live workshops (four in Boston and one abroad) in
> > > > > > which
> > > > > > participants can deepen their knowledge and meet face to
> > > > > > face
> > > > > > with
> > > > > > Harvard University Faculty). Videoconference sessions are
> > > > > > broadcast
> > > > > > live from Harvard to centers across the world. Participants
> > > > > > may
> > > > > > enroll as part of a site center, or individually if a site
> > > > > > center
> > > > > > is
> > > > > > not accessible to them. Our program consists of 24 lectures
> > > > > > taught
> > > > > > by distinguished faculty from Harvard Medical School and
> > > > > > Harvard
> > > > > > School of Public Health. This course uses the case method
> > > > > > to
> > > > > > enhance
> > > > > > learning. Cases were developed for each lecture and
> > > > > > participants
> > > > > > are
> > > > > > expected to discuss these cases. Additionally, each weekly
> > > > > > lecture
> > > > > > is supplemented by mandatory participation in online
> > > > > > discussions
> > > > > > and
> > > > > > an online poll addressing the week's topic. Participants
> > > > > > are
> > > > > > required to complete weekly assignments that emphasize
> > > > > > statistical
> > > > > > exercises and to work in a group project using an online
> > > > > > interactive
> > > > > > Wiki tool. Podcasts and recordings of the lectures are
> > > > > > posted
> > > > > > weekly. At the end of the course, a 5-day intensive
> > > > > > workshop
> > > > > > is
> > > > > > offered to practice the concepts learned in this course.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > LEARNING OBJECTIVES
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > At the end of the course, participants will be able to
> > > > > > design
> > > > > > clinical trials and interpret results from statistical
> > > > > > analysis
> > > > > > in
> > > > > > an effective manner, collect data appropriately, use the
> > > > > > basic
> > > > > > functions of a statistical software package, choose
> > > > > > appropriate
> > > > > > basic statistical tests, run statistical analysis,
> > > > > > critically
> > > > > > read
> > > > > > and understand a research paper, develop clinical research
> > > > > > based
> > > > > > on
> > > > > > integrity principles, design a basic survey, discuss the
> > > > > > basics
> > > > > > of
> > > > > > article publication and the reviewing process, and describe
> > > > > > more
> > > > > > complex clinical trial designs.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > TARGET AUDIENCE
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > This course is relevant both for those wishing to gain an
> > > > > > overall
> > > > > > understanding of clinical trials before moving into the
> > > > > > field
> > > > > > and
> > > > > > for those who have general or specialist experience in this
> > > > > > area
> > > > > > and
> > > > > > aim to broaden their role in the design, management,
> > > > > > analysis,
> > > > > > and
> > > > > > reporting of clinical trials. Typically, any health
> > > > > > professional
> > > > > > involved in clinical research can take this program (e.g.
> > > > > > physicians, study coordinators, nurses, pharmacists,
> > > > > > researchers,
> > > > > > physical therapists, psychologists, etc.); in addition,
> > > > > > health
> > > > > > care
> > > > > > professionals interested in learning more about
> > > > > > evidence-based
> > > > > > medicine (such as how to critically read a research paper
> > > > > > and
> > > > > > interpret research evidence) are also potential learners
> > > > > > for
> > > > > > this
> > > > > > CME activity. As this is a course on clinical research
> > > > > > methodology,
> > > > > > it is not restricted to specific specialties. Based on our
> > > > > > experience from the past 7 years with this course, an
> > > > > > important
> > > > > > population taking this course is composed by recently
> > > > > > graduated
> > > > > > physicians with limited theoretical and practical knowledge
> > > > > > in
> > > > > > clinical research and also study coordinators (nurses,
> > > > > > pharmacists
> > > > > > and physical therapists).
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > TECHNICAL REQUIREMENTS
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > All participants must have a computer with excellent
> > > > > > internet
> > > > > > connection, webcam, and microphone. Site centers must be
> > > > > > equipped
> > > > > > with videoconference technology and have technicians
> > > > > > available.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > COURSE DIRECTOR
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Felipe Fregni, MD, PhD, MPH
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Associate Professor of Physical Medicine and
> > > > > > Rehabilitation,
> > > > > > Associate Professor of Neurology, Harvard Medical School
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > bridge
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Registration & Course Info
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Print a Course Brochure
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > Offered by
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > HMS
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Department of Physical Medicine
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > and Rehabilitation,
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Spaulding Rehabilitation Hospital &
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Massachusetts General Hospital
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > Use Source Code
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > To ensure proper registration,
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > please use
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > SOURCE CODE: 1EM
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > ACCREDITATION
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > The Harvard Medical School (HMS) is accredited by the
> > > > > > Accreditation
> > > > > > Council for Continuing Medical Education to provide
> > > > > > continuing
> > > > > > medical education for physicians.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > The Harvard Medical School designates this live activity
> > > > > > for
> > > > > > a
> > > > > > maximum of 177.50 AMA PRA Category 1 Credits â„¢. Physicians
> > > > > > should
> > > > > > claim only the credit commensurate with the extent of their
> > > > > > participation in the activity.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Core Course Only: A maximum of 75 AMA PRA Category 1
> > > > > > Credits
> > > > > > â„¢
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Optional Clinical Research Fellow Workshop: A maximum of 27
> > > > > > AMA
> > > > > > PRA
> > > > > > Category 1 Credits â„¢
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Optional 2-day Statistics Workshop: A maximum of 15 AMA PRA
> > > > > > Category
> > > > > > 1 Credits â„¢
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Optional 5-day BRAZIL Workshop: A maximum of 31.5 AMA PRA
> > > > > > Category
> > > > > > 1
> > > > > > Credits â„¢
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Optional 2-day Study Coordinator Workshop: A maximum of
> > > > > > 15.25
> > > > > > AMA
> > > > > > PRA
> > > > > > Category 1 Credits â„¢
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Optional 2-day Introductory EBM Workshop: 13.75 AMA PRA
> > > > > > Category
> > > > > > 1
> > > > > > Credits â„¢.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada
> > > > > > recognizes
> > > > > > conferences and workshops held outside of Canada that are
> > > > > > developed
> > > > > > by a university, academy, hospital, specialty society or
> > > > > > college
> > > > > > as
> > > > > > accredited group learning activities.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > AMA PRA Category 1 Credits â„¢ claimed by physicians
> > > > > > attending
> > > > > > live
> > > > > > events certified and organized in the United States for AMA
> > > > > > PRA
> > > > > > Category 1 Creditsâ„¢ can be claimed through the agreement on
> > > > > > mutual
> > > > > > recognition of credits between UEMS and AMA, considered as
> > > > > > being
> > > > > > equal to the European Continuous Medical Education Credits
> > > > > > (ECMEC©)
> > > > > > granted by the UEMS. One AMA PRA Category 1 Creditâ„¢ is
> > > > > > equivalent
> > > > > > to
> > > > > > one (1) hour of European EACCME Credit (ECMEC©), therefore
> > > > > > up
> > > > > > to
> > > > > > 177.50 ECMEC© Credits are available. Each medical
> > > > > > specialist
> > > > > > should
> > > > > > claim only those hours of credit that he/she actually spent
> > > > > > in
> > > > > > the
> > > > > > educational activity.
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 

> > > > > > 
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Course Info & Registration
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> > > > > > Print Course Brochure (PDF)
> > > > > 
> > > > 
> > > 
> > 
> 
> ________________________________________________________________________
> Lista todos-fmrp
> Se nao deseja mais receber mensagens desta lista, acesse o site
> abaixo:
> http://listas.fmrp.usp.br/mailman/listinfo/todos-fmrp
> Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP
> http://www.fmrp.usp.br
> ________________________________________________________________________
-------------- Próxima Parte ----------
Um anexo em HTML foi limpo...
URL: http://listas.fmrp.usp.br/pipermail/lpgt/attachments/20141218/f4073fa8/attachment-0001.html

Mais detalhes sobre a lista de discussão lpgt